jueves, 3 de abril de 2008

VALORES PARA CONVIVIR

GRADO: NOVENO

LOGROS Y COMPETENTENCIAS: Identificar y poner en práctica los valores fundamentales para la convivencia
PRREGUNTA GENERADORA:
¿Cómo resolver las diferencias o conflictos que se
Presentan en la vida cotidiana?

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Un día, cuando el curso de Santiago se dirigía en fila hacía el comedor a la hora del almuerzo, la profesora del curso le dijo a Santiago que tenía que regresar al porque no había organizado su sitio de traabajo antes de salir.
Cuando Santiago llegó al comedor, después de hacer lo que le indicó su profesora, ya las filas estaban más largas y Santiago quedó de último.
Al verse en esa situación y sin detenerser a pensar, Santiago se adelantó a todos y como si nada se coló en el segundo puesto de la fila.
Daniel, el niño el que estaba atras, le dijo muy enojado:
-Santiago, Por qué haces esto? Por favor haz la fila.
Santiago se quedo callado e ignoró a Daniel.
Qué le dirías a Santiago? - Cúal crees tu sería el comportamiento de Santiago?
TAREAS:
Actividad 1

Visita la página http://www.aulafacil.com/cursoautoestima/Lecc-14.htm léela con atención y realiza los siguientes talleres en la planilla de Word.


Actividad 2

Ve a la página http://www.youtube.com/watch?v=SD1c8CXImXU&feature=related escucha , observa atentamente el video Responsables y analiza los diferentes roles de la canción

Actividad 3

En la siguiente dirección http://educalia.educared.net/tolerancia0/jsp/slogans.jsp?idioma=es encontrarás diferentes formatos para que elabores una cartelera de cada uno de los siguientes valores: Responsabilidad, Respeto y Tolerancia
HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE:
RESPETO: REQUISITO FUNDAMENTAL QUE EMPIEZA POR LA PROPIA PERSONA Y SE PROYECTA A LOS DEMÁS.
RESPONSABILIDAD: ES PERMANECER FIEL A UNOS OBJETIVOS EN COMÚN.
TOLERANCIA: SE HACE DIFICIL COMPARTIR EN COMUNIDAD SI NO SE ACEPTA QUE EL OTRO ES DIFERENTE Y MERECE SER RESPETADO.
LA UNIDAD Y LA COOPERACIÓN:
SON RAZONES EN COMÚN PARA ESTAR ATADOS Y TENER VISIONES COMPARTIDAS EN BÚSQUEDA DE LA PAZ.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
En la siguiente Rúbrica encontrarás los criterios, con los cuales evaluaré tu trabajo individual, grupal y colaborativo.VALORES PARA CONVIVIRNombre del maestro/a. GLORIA PITTANombre del estudiante:CATEGORIAEXCELENTESOBRESALIENTEACEPTABLEINSUFICIENTECubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.OrganizaciónContenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.OriginalidadEl producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.
BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA:

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